EVALUATION DE LA CAPACITE LANGAGIERE : « PARLER EN CONTINU »

EVALUATION DE LA CAPACITE LANGAGIERE : « PARLER EN CONTINU »

LISTE DES TACHES QUE LE PROFESSEUR PEUT DONNER AUX ELEVES DANS LE CADRE DE L’EVALUATION

* NIVEAU A2

- se présenter, présenter un camarade de classe, décrire sa famille (composition, âge, lieu d’habitation) ;

- se décrire, décrire une personne (description globale, habillement, occupation) ;

- présenter le collège ;

- parler de son quotidien ;

- dire ce que l’on aime / n’aime pas dans le cadre des loisirs, des repas, des matières scolaires et expliquer pourquoi ;

- dire ce qu’on a l’intention de faire le week-end prochain ou pendant les vacances ;

- raconter un événement qui lui est arrivé ;

- faire un bref exposé sur un sujet que l’élève connaît bien ;

* NIVEAU B1

- présenter sa famille, ses loisirs et ses centres d’intérêt, le travail au collège, les voyages et l’actualité ;

- présenter un personnage célèbre à partir d’une illustration ;

- présenter la thématique d’un texte étudié en classe ;

- récapituler les éléments essentiels d’un texte informatif ;

- donner son point de vue sur un sujet d’actualité de type fait divers ;

- donner une appréciation sur un objet culturel comme un tableau ou une photographie voire un livre ou un film ;

- exprimer et justifier un projet de voyage ou de choix de métier ;

Ces tâches peuvent être proposées soit dans le cadre du rappel des acquis en début de séance, soit dans la séance elle-même (récapitulation des points étudiés, synthèse de fin d’heure, etc.)

Ces productions ne seront pas notées mais évaluée à l’aide des grilles jointes.

Pour une évaluation valide, il est recommandé de mettre l’élève au moins deux fois en situation.